尊敬的各位专家、领导、家长朋友们:
英国著名学者培根说过:“读书足以怡静、足以博采、足以长才。”可见读书的重要。我们汇才学校自开展养心阅读工作以来,得到了家长的大力支持和社会各界的关注,下面我们进行一个小小的论坛,来汇报交流一下在这一过程中我们各方面所做的一些工作和收获。
★首先由我来为大家谈谈自己的一点感受
(陈燕发言:
作为一名语文教师,除了引导学生进行课内阅读,我们有必要利用各种方式调动学生读书的兴趣,让学生从小养成阅读的习惯。“多读一些好书,智慧一个民族”。
今年我们学校开展了养心阅读校本课程的研究,我认识到:阅读不仅是让孩子多读书,多增长知识,重要的还在于“养心”,陶冶心灵、启迪智慧、塑造人格,让学生在读书中塑造健全的人格、在阅读中品味做人的真谛。
低年级处于阅读的起步阶段,对孩子们的要求是:“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”。所以我们给孩子推荐的篇目也以简单通俗、图文并茂的读物为主,意在唤起他们读书的兴趣,在兴趣中让孩子感悟童心、爱心、责任心、上进心……从而受到感染和教育。
在开展养心阅读的过程中,我们也得到了家长的大力支持,很多家长都很配合学校
在养心阅读中,亲子读书环节竟然起到了“无心插柳柳成荫”的效果。“亲子读书”要求家长和孩子同读一本书(或一篇文章),共同来书写自己的感受。孩子们的感受充满童真、童趣。把家长们的感受细细读来,我发现原来家长们在孩子的儿童读物中竟然也受到了很好的教育。比如赵芮彤的家长写道:“读了格林童话《老人和他的孙子》,这个故事告诉我们,父母的行为就像一把尺子,孩子看到眼里,记在心上,表现在行动中,他们会像父母一样对待老人。我们都应该尊重老人,孝敬长辈。”刘启月的家长也提到了相同的观点:“百善孝为先,我们每个人都会老,所以我们必须要孝敬老人,给自己的孩子做好榜样,弘扬美德。”
除此之外,很多家长在这一活动中感受到和孩子一起读书的快乐。赵锡茹的家长写道:“我认为亲子读书是一项较好的家长和孩子的互动活动,同时也是家长的又一次学习的机会。我会坚持做下去!”王芊颖的家长则说:“读书使我和女儿都懂得了与人为善……总之,和女儿一起读书是件挺快乐的事!”
肖川教授曾对读书有过精彩的描述:人生许多感悟,就在捧卷细读之时。书是良师、也是益友,人们阅读的过程其实就是在进行思想的洗礼与润泽,从而提高自己的道德素质和思想意识。基础教育是给学生们的生命奠基的工程,养心阅读浸润的是孩子们的童年,启迪受益的则是他们的一生。)
★我们的家长们肯定也在陪孩子读书的过程中有很多体会想说,下面就请一年级三班侯骏杰同学的家长来和大家交流(家长发言:
各位老师、家长大家好:
我是一年级三班侯骏杰的家长,很荣幸参加今天的座谈会。汇才学校从提高学生综合素质出发,组织开展“养心阅读”活动,我觉得非常好。记得舒校长在“养心阅读”动员会上曾说过,教育孩子要“家校合一”,我非常认同这种观点。“养心阅读”正是把家庭与学校有机融合,共同提高孩子综合素质的一个很好的平台。今天结合培养孩子阅读的经历,谈几点不成熟的想法和看法。
一、呵护培养孩子读书的兴趣
阅读不同类型的书可以让孩子收获各异。孩子在上小学前已经学认了部分汉字,具备了初级阅读的能力,平时我们除了给他购买大人认为适合孩子阅读的图书外,还适当满足他自己阅读的要求。入学前,有一次陪他去新华书店,看到一本为小学一年级男生写的小小说《一年级的小密瓜》,觉得挺适合他看,孩子那时正对《神奇宝贝》着迷,让他自己挑选的时候他就选了一本像字典那么厚的神奇宝贝图集。起初我觉得这种书对孩子没什么好处,但看到孩子渴求的目光,为了不打击他的阅读兴趣就同意买了一本。后来发现,通过看神奇宝贝图集他学认了不少汉字,也提高了阅读其他书籍的能力。所以在选择图书的时候,家长把关时可适当宽松一点,让孩子对自己感兴趣的图书有一定的选择权,阅读的时候家长作适当引导,会起到意想不到的效果。
二、让孩子感受到读书的乐趣
孩子经常看《十万个为什么》,等我们回家就会向我们提问或者讲他了解的知识。孩子兴趣上来,会接二连三的提问,有的我们能回答,有的我们回答不了。对待孩子的提问,我们做家长的不能敷衍,要实事求是,知道就讲,不知道可以跟孩子一起到网上查或自己弄清楚后再讲给孩子听,也可以跟孩子一起通过做实践来验证。这样会激发孩子去探求更多新的知识。
三、常跟孩子交流读后感
与孩子同读一本书的提议非常好,让我们可以走进孩子的世界,和孩子探讨一些问题。孩子读书后很希望跟别人分享,我们有时会通过相互提问的形式检查看谁阅读的仔细,或者提出一个问题一起讨论,说说自己的想法。通过交流,家长和孩子一起分享阅读的收获。
读书可以开拓思维,可以净化心灵,可以让孩子们的人生之路越走越宽。发言完毕,不当之处请各位老师和家长批评指正。谢谢!)
★感谢这位家长精彩的发言
其实在培养学生们读书的同时,我们的老师也不放弃任何读书的机会,都在不断地学习充实着自己。现在请我校的
(
前段时间,作为区读书工程沙龙成员,我有幸参加了“走进《论语》、启迪教育智慧”读书交流会。大家一起诵读《论语》,畅谈读书感受,感觉收获非常多。今天就跟大家谈一谈我读《论语》的一点心得。
作为教师,读任何书都会不由自主的与教育联系起来。而我感受最深的就是《论语》那些对教师职业素养提高有益的句子,如“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”、 “默而识之,学而不厌,诲人不倦,何与有我哉”、“ 学而时习之,不亦说乎”、 "温故而知新,可以为师矣."、 "见贤思齐焉,见不贤而内自省也."······这些句子都提示了我们提高职业素养的一条有效的途径——那就是学习。子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”向谁学呢?向周围所有值得我们学习的人去学,甚至包括我们的学生,因为“三人行,必有我师焉”。在我们的工作历程中都发生过不少这样的故事;比如我自己吧,曾经
对我影响最深的一次学习,就属欣赏
就这样不断的学习使我的职业素养不断提高,教育教学工作也进行得更加得心应手。所以,我认为;我们工作的过程同时又是一个学习的过程。因为,只有“默而识之,学而不厌”才能“诲人不倦”,才能“可以为师矣”。)
★汉代刘向曾说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我校的
有人说,我们人生有三分之一的时间都在学习、都在读书。不错,书是我们不可或缺的精神粮食,极大地丰富了我们的文化生活。毕淑敏曾说,人生有三件事不能俭省,而第一件事就是学习和读书。好的阅读,也就是主动的阅读,不仅对阅读本身更能帮助心智保持活力与成长。让阅读渗透于儿童的成长过程,让阅读成为儿童的一种美好享受,是每一个教育工作者应该思考的问题。
苏霍姆林斯基给老师的建议第六条谈的是关于后进生的话题。读完这个章节我想到了西汉刘向的一句话:“书犹药也,善读之可以医愚。”建议中提到对于后进生,请不要让他们死记硬背,那样会让他们更加迟钝。而现今,我们
给他们读什么样的书呢?苏霍姆林斯基说:“在后进生所读的书里,应当经常发现某些使他们感到惊奇和赞叹的东西。”用惊奇和赞叹可以治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱。这是我不知道第几次摘抄这句话了。我真的常常从孩子们无光的眼神中似乎看到他们大脑细胞的“萎缩、惰性和虚弱”。这时候,我会着急,我也会批评,但是静下心来的时候,我想这种批评是没有一点专业素养的行为。我们的批评除了让他们更加茫然、自卑,还有什么作用呢?他们也不愿意这样啊!这时候,我们要唤醒他们,点燃它们,培植他们脑细胞的活力。其实,这已经不是一个疑问了,苏霍姆林斯基已经在他的文章里告诉了我们方法,那就是让他们阅读。只是我们引导他们阅读的方式,给他们提供的读物要精心挑选。(举例)
阅读不仅是对于后进生,对于全体学生包括成年人一样重要。今后我们要用好阅读这个途径,去帮助更多的需要帮助的人。
★听了
(董雪晴家长发言:
在我们日常生活中,很多家长都会从孩子身上发现“浮躁”的影子,我们家也经常为此而感到苦恼,不过最近我们觅到了一剂良方,她就是我们汇才学校开展的“养心阅读”活动。尽管这项活动开展的时间不长,但我觉得我们家在参与这项活动的过程中有很多收获。借此机会,把我们家培养孩子读书的一些做法与大家做一交流:
一是身教胜于言传,逐步培养孩子兴趣。我们做父母的,是孩子第一
二是亲子阅读,启迪孩子智慧。阅读是美和快乐的体验,亲子阅读除了这种体验,还是父母与孩子之间爱的交流。我们家的做法是:(1)有时间的话我会把女儿抱在怀里声情并茂地给她读,有时还会和她一起分别扮演书中的几个角色,女儿对此乐此不疲,之后她还会把读过的那本书看好几遍。(2)有时还会全家人一起行动,关闭电视、电脑,排除一切干扰,先让孩子挑一本自己喜欢的书,然后大家与孩子一起认真地读书,在阅读过程中,针对内容适当地对孩子进行启发式问答,比如,让孩子按故事情节往下接续,或者是针对阅读内容让孩子谈体会、感受或认识,家长做出点评,激发孩子的想象力和鉴别力。
三是巧妙引导,激发孩子读书动力。读书是比较枯燥的,孩子更不例外。有时候孩子会表现出较强的逆反心理,无论你如何苦口婆心,他都不会按你的意思去办。我一般会利用一些零碎的时间和女儿聊故事,比如坐车时、洗漱时、吃饭时、上学或放学路上,激起女儿兴趣后又故意卖关子,说这本书就在她的小书架上,让她自己去找,去看。这种情况下,女儿总是会积极主动去找书看。还有时生活与书中情景相吻合时,我会和她聊书中的故事,这也能激发孩子读书的热情。比如有一次女儿特粘我,像小尾巴似的跟在我后面,使我什么也做不成,只能陪着她。于是我停下手中的活,和她聊起小鹿斑比老缠着妈妈,她很好奇的问,小鹿斑比是谁?它都发生了什么故事?我变魔术似的从书架上取出《小鹿斑比》一书,告诉她答案在书中。她一下就扑了上来,夺过书读了起来,全然忘记粘着我这回事了。
以上是我们家在养心阅读中的一些做法,非常欢迎在座的专家和家长朋友多提宝贵意见,谢谢大家!)
★在我们养心阅读实施过程中,得到了社会各界的广泛支持,现在请一贯支持我校工作的新华书店于经理来和大家进行交流。(于经理讲话)
★大家都在用不同的方式积极参与我校的书香校园建设,我们后面滚动的屏幕不知大家是否注意到了?这些读书格言都是我们的家长、学生
★愿书香不仅飘满校园,也会融入千家万户,让我们一起为营造书香社会而努力!
★本次读书论坛只是抛砖引玉,恳请各位专家指导我们的工作。谢谢大家!